微课其实不简单(技术篇)

    绪论
0.1 微课的起源与发展
0.2 微课的内涵
0.3 微课的要素
O.4 微课的发展前景
本章小结
第1章 微视频录制技术
1.1 微视频录制概述
1.2 摄像机拍摄微视频
1.3 计算机录制微视频
1.4 智能手机录制微视频
1.5 平板电脑录制微视频
1.6 其他方式录制微视频
1.7 商业定制微视频
本章小结
第2章 微课PPT制作
2.1 教学PPT中的常见问题
2.2 快速找到PPT所需材料
2.3 保持：PPT风格统一
2.4 快速导人与排版
2.5 使用其他软件快速制作PPT
本章小结
第3章 教学微视频的后期处理技术
3.1 CamtasiaStudio8.O软件界面简介
3.2 视频的导入、剪辑与插入
3.3 视频配音
3.4 给视频添加元素与音频处理
3.5 视频输出
3.6 视频格式及转换基础知识
3.7 微视频后期处理卡片
本章小结
第4章 微视频发布及在线学习平台
4.1 微视频平台概述
4.2 上传视频
4.3 微信公众平台的使用
4.4 入驻网络课堂
4.5 在线教育平台：EduWind整体解决方案
4.6 在线教育平台：EduSoho开源网络课堂
4.7 在线教育平台：可汗学院
本章小结
第5章 案例展示
5.1 语文课微视频教学案例――通感――以《荷塘月色》为例
5.2 数学课微视频教学案例――空间几何体的表面积与体积
5.3 英语课微视频教学案例――强调句
5.4 政治课微视频教学案例――民族区域自治制度
5.5 历史课微视频教学案例――五四运动
5.6 地理课微视频教学案例――工业的区位选择
5.7 物理课微视频教学案例――正弦式交流电的产生
5.8 化学课微视频教学案例――铝热反应
5.9 生物课微视频教学案例――果酒和果醋的制作
5.10 教学微视频的脚本制作案例
本章小结
后记

    “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在教学过程中围绕某个知识点、教学环节而展开的精彩的教学活动全过程。张荣华、许建华、王英著的《微课其实不简单（技术篇）》在现有知识的基础上，从五个方面介绍微课：了解微课的定义及作用；选择和分析处理知识点；选择合适的微课类型（如讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类等）；构建