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商品介绍
目录
第1章 理论思想
1.1 概述
1.1.1 景观概念及其演变
1.1.2 景观文明的产生与演变
1.2 从"遗产"概念到"景观"概念
1.3 从实证地理学到文化地理学
1.4 从审美意识到生态意识
1.5 从花园尺度到星球尺度
第2章 教育实践
2.1 近代法国设计思想的演变
2.1.1 20世纪法国的设计思想
2.12 21世纪法国的设计思想
2.2 景观专业人才教育体系
2.3 教育思想
2.3.1 关注连续的时间和生态演化过程
......
1.1 概述
1.1.1 景观概念及其演变
1.1.2 景观文明的产生与演变
1.2 从"遗产"概念到"景观"概念
1.3 从实证地理学到文化地理学
1.4 从审美意识到生态意识
1.5 从花园尺度到星球尺度
第2章 教育实践
2.1 近代法国设计思想的演变
2.1.1 20世纪法国的设计思想
2.12 21世纪法国的设计思想
2.2 景观专业人才教育体系
2.3 教育思想
2.3.1 关注连续的时间和生态演化过程
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内容简介
安建国、方晓灵编著的《法国景观设计思想与教育――“景观设计表达”课程实践》借鉴对法国景观发展脉络和景观教育思想的研究，通过在*国北京大学深圳研究生院“景观设计表达。课程的教学实践，寻求新的符合*国国情的现代景观教育之路。该书由两大部分组成，即“理论思想。和“教育实践”。“理论思想”部分从景观史学的角度，系统介绍了欧洲景观的发展历程。“教育实践”部分介绍了20世纪60年代后的法国景观发展动态，从教育