简易少儿歌唱教程

    第一章歌唱教学的基本内容与要
一、 正确的歌唱姿势
二、 自如的歌唱呼吸
三、 良好的起声
四、 准确的母音状态
五、 掌握高位置的发声方法
六、 清晰的歌唱语言
七、 良好的乐感
八、 丰富、圆润的音色
九、 运用整体的共鸣歌唱
十、准确的情感表达
第二章歌唱的呼吸训练
一、 歌唱的呼吸器官
二、 歌唱的呼吸原理
三、 歌唱的呼吸类型
四、 歌唱的呼吸练习
五、 歌唱呼吸的误区
第三章歌唱的发声训练
一、 歌唱的发声器官
二、 歌唱的发声原理
三、 童声的发展阶段
四、 歌唱的头声训练
……

    本书的读者群为少儿歌唱学习者、声乐教师、中小学音乐教师、社会音乐工作者及幼儿教师等。教程共分16章，从歌唱的呼吸、发声、共鸣、语言训练入手，讲授歌曲的艺术处理、歌唱的表演训练、嗓音保健、声乐比赛和歌唱中常见的错误与纠正方法等。语言通俗易懂，深入浅出，内容翔实，原理简明，十分符合少年儿童的生理与心理特点。本教程共收录60首经典少儿独唱歌曲作品，精选了20首中外有名童声合唱作品，其中6首合唱作品编配了

        (5) 力度的层次变化。歌唱的力度层次变化是声乐艺术表现的重要手段，力度的变化主要表现在声音的强弱对比和发声的力度控制上。在演唱中，任何一首歌曲都不可能从头到尾采用相同的力度。没有力度层次的变化，歌声就会显得十分机械和呆板，让人感到单调乏味。通常情况下，一首声乐作品大多只需用中等强度的声音去演唱，强弱的对比变化是以作品的旋律走向和所要表达的情感为依据。旋律线往上力度就增强，即渐强，旋律线往下力度就减弱，也就是渐弱。歌唱者应当学会根据歌曲的内容和情感表达的需要，设计、安排整首作品的强弱层次变化和力度比例。力度记号有基本力度记号和变化力度记号。

    歌唱者要学会用心去感受、体验、领悟声音的强弱层次对比，因为用注入真挚感情演唱出来的强弱层次变化与对比,往往要比书面标记的强弱记号更有意义。

    (6) 歌曲高潮的处理。一首歌曲*少要有一个高潮的部分才能烘托出情绪和气氛，否则歌曲将给人平淡无味的感觉。歌曲的高潮，是音乐发展的顶点，通过主题的陈述、发展，逐步推动形成。由于作品的内容、风格、规模不同，歌曲的高潮所占的篇幅及紧张度也有所不同。高潮可以是一个点，一个片断，或一个高潮区,它具有音区高、节奏宽、时值长、力度强的特点。歌曲的高潮，常放在歌曲后半部分临近结束的地方，俗称"黄金分割点"。在结构短小，情绪和音乐形象比较单一的幼儿歌曲中，有时不一定有明显的高潮。

    对于歌曲高潮的处理，不能简单地认为凡是高潮的地方就一律用强音，或在时值上任意延长就行了。而应根据歌曲的思想内容、风格特点和感情发展的需要而定。如在歌曲的高潮处，有的要在时值上作适当的延长去表现它，有的要从力度上去加强它,有的要用轻声去渲染它，有的要用演唱的表现手法去突出它。

    在演唱中，歌唱者要精心运用突出歌曲高潮的艺术处理与表现手法，使高潮处扣人心弦，具有强烈的感染力，给听众留下深刻的印象。……